部下がやる気を出して自ら仕事に取り組んでほしいと願っている上司、子供が 責任感を持って自ら勉強に取り組んでほしいと思っている親御さんは、たくさん いるでしょう。しかし、多くの人は褒めたり叱ることが効果的だと思っているので、 失敗してしまいます。

なぜだと思いますか？ なぜなら、モチベーションや遂行能力は、無意識の脳の働きを背景にして向上し たり低下したりがおこるからです。だから部下や子供のモチベーション向上対策を 有効に進められないのです。これはどういうことかというと、動機づけには、外発的 動機づけと内発的動機づけがあり、いわゆるほめることは外発的動機付けとしか働かず叱ることは恐怖体験になるだけで本質的なモチベーション向上につながる 内発的動機づけに繋がらないからです。内発的動機づけにつなげる為には、脳科 学に基づいたアプローチが不可欠です。たくさんほめていても、かえって部下の モチベーションが下がり、パフォーマンス低下を招き、業績低迷に繋がることさえ あります。大事なことは、モチベーションの根源である本人の無意識にいかに有効に 働きかけるかなのです。

私の「できる！」をふやすコミュニケーション入門編では無意識の脳の働きをコント ロールする方法を学び、モチベ―ションを上げる方法を学びます。その上で「できる！」 を増やすコミュニケーションを実践的に学びます。脳科学的手法で基礎固めをして いるので、効果的なコミュニケーションスキルを効率的に学べるのです。だから研修 を受けていただいた企業さんでは、部下の受身の態度が変化するだけでなく、自信 と意欲をもって創意工夫するようになり、仕事の生産性が上がったとみなさんおっ しゃってくださいます。